兴趣班 谁最感兴趣 |
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| 来源：林州市新闻中心
时间：2007-5-29 15:44:10
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培养孩子的多方面兴趣，使孩子掌握一技之长，从而在今后激烈的竞争中多一份机会，多一份选择，是不少父母的期望。这种“望子成龙，望女成凤”心理形成的市场需求，直接导致了近年来形形色色的“兴趣班”如雨后春笋般地涌现。那么，“兴趣班”到底能够激发孩子多少兴趣，它在孩子的成长过程中扮演了一个什么样的角色，被家长们满怀希望送进各种“兴趣班”的孩子们，是否真能按照家长的愿望被打造成一个个“奥数神童”、“棋道高手”、“绘画天才”？带着这些疑问，笔者对我市的各种“兴趣班”进行了走访。
繁荣背后有隐忧
在走访中笔者发现，“兴趣班”的“生意”堪称火爆，不管是舞蹈、音乐、书法还是美术，来培养兴趣的孩子还真不少。孩子们或伴着音乐起舞、或拨着吉它放歌，或泼墨挥毫，写出一幅幅稚嫩端庄的书法作品，或者蘸着五颜六色的颜料，描绘着丰富多彩的生活……
但是，热热闹闹的背后，“兴趣班”的确还存在着一些“硬伤”，走访中笔者发现，不少“兴趣班”的教室由个人的住宅改装而成，还有一些就是废弃的仓库，而这些“家庭式”、“仓库式”的“兴趣班”与学校宽敞的教室相比，显得又窄又小，而且往往采光不好，屋内光线昏暗，即使拉开电灯效果也不太理想。此外，周边环境也让人难以放心，在一个“仓库式”的“兴趣班”附近，就住着许多租房户，有人在洗衣服，有人在兴高采烈地“摆龙门阵”，有人在哗啦啦地搓着麻将，各种嘈杂之声，声声入耳。
一部分“兴趣班”的质量也难如人意。在一“家庭式”的“兴趣班”，笔者找到负责人，想见见这儿的美术老师。负责人告诉笔者，自己就是美术老师。笔者表示还想见见书法老师，负责人告诉笔者还是自己。谈话中，笔者注意到墙上挂着的办学许可证早已过期。
还有些家长向笔者抱怨，一些“兴趣班”当时招生时声称如何如何，待他们满怀希望把孩子送过去，学习了多半年后，孩子的兴趣并没有多少发展，去向“兴趣班”要求退费时却遭到拒绝。
某种程度上，家长的兴趣就是孩子的兴趣
对于火爆的“兴趣班”，作为培养兴趣的主角——小学生态度又如何呢？笔者发现，孩子们来培养兴趣并非都是自己的意愿，有些孩子只是在为父母“培养兴趣”，在市直某小学上五年级的小明向笔者倾诉了他的心声。
“我的爱好是骑自行车、看电视以及和小伙伴们一起去玩。可是，妈妈嫌我成天疯玩，没有事干，就给我找了一个美术班，说是要培养我的美术细胞，又给我买了一大堆画笔和颜料，每到周日送我去补习。可是，我对画画丝毫不感兴趣，每次画画都是随便涂抹了事，而‘兴趣班’的老师也不管不问。”
和他一块学习绘画的几个小学生也七嘴八舌地对笔者说，来参加“兴趣班”并不是自己的“兴趣”，而是妈妈的“兴趣”。自己不想来上时，妈妈就斥责说，不多学一门特长，以后就找不到工作云云，无奈之下只好听从妈妈的要求来培养兴趣，但有时效果并不太好。“有时觉得是在浪费父母的钱，心中很不忍，但也没办法。”一个稍大一点的男生说。
而一位在公办学校工作的老师这样对笔者说，小学生正处于习惯养成阶段，有时孩子在“兴趣班”里出现不认真听讲，不完作业等现象时，“兴趣班”的教师却不及时制止，这样会使孩子养成不好的学习习惯。
教育部门提醒：
选择“兴趣班”需慎重
在教育部门工作的张先生告诉笔者，我市“兴趣班”市场基本上处于起步阶段，一些地方的确存在不规范现象，但是，一些较规范的、办学质量较高的“兴趣班”也有其存在的积极意义，他们开设的科目对学校教育形成了有益的补充，培育和发展了一些学生的才艺、才能，甚至有些学生还取得了国家认可的等级证书，这也是这个市场能一直存在并不断发展的原因。
他希望家长在为孩子选择“兴趣班”时，除了要选择那些证照齐全、经过市场检验、市场口碑较好、教学质量和信誉度都较高的“兴趣班”外， 更重要的是要充分尊重孩子的意愿，切莫盲目包办、代替，用自己的兴趣代替孩子的兴趣，从而把避免培养兴趣变成抹煞兴趣。（云林）
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