“六一”到了 听听孩子们怎么说 |
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| 来源：林州市新闻中心
时间：2007-5-29 15:54:04
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一年一度的“六一”节又来临了，在孩子们小小的心里，他们对家庭、学校和社会有着怎样的看法，他们认为家庭、学校和社会该如何更好地关爱他们？带着这些问题，“六一”之前，我们走近部分孩子，倾听他们的心声。
家庭：要求高、压力重、少沟通
在市区某小学，谈到自己对家长的看法，几位同学异口同声地说：“家长太关心学习和分数，对我们的要求太高，给我们的学习负担太重，我们觉得太累了。”“家长们以为生下我们的惟一意义就是学习，不让我们玩。”他们说，家长除了监督自己做完学校的作业外，还额外再买一部分资料，并且还喋喋不休地讲一些大道理，说什么“用十年的辛苦换一生的幸福，这是十分合算的事！”等理论，逼着要求做完，不做完不让看电视，不让出去玩。一位戴眼镜的孩子苦笑说，“真是无边作业萧萧下，不尽资料滚滚来。”
他们认为，家长们对他们的学习期望过高，要求在全班或者学校必须排第几名，得多少分数。万一哪一次考砸了，家长们就会一副痛心的样子，“你呀，我该怎么说你才好。”又是唠叨，又是批评，让人烦透了。他们说，哪一次考不好，自己心中本来就够难受了，自己渴望得到的是家长的鼓励和安慰，而不是打击和唠叨。
平时，家长也不注重和他们沟通，不理解他们。一位姓方的同学谈起一件自己气愤的事。他说，今年五一时，自己和几个同学约好一起去龙凤山上玩，谁知妈妈却拿出了一本资料，足有二三百页，要求只有做完后才能去。本来想趁五一放松心情的他和妈妈左说右说，也说不通，最后他终于忍不住和妈妈大吵大闹了一番，并坚持跑了出去，但好好的心情却早已被破坏殆尽。他还说后来他因为一件事受到了学校的表扬，回家后也不对妈妈说，等过了一周妈妈知道后，问他为何不说时，他说：“和你有什么好说的。”狠狠地“报复”了妈妈一下。
另外，还有多个孩子反映，除了关心学习，家庭里的很多事家长都不让孩子去尝试，甚至像洗锅碗、打扫卫生这样的小事都不让自己动手，自己想去帮忙时，家长总是说，把学习搞好就行了。
学校：重学习、轻娱乐、活动少
谈及学校，孩子们也有许多话说。他们认为，学校除了学习，可以玩的机会太少，体育器材少，一位女生还补充说：“适合女生玩的东西更少。”“我们下了课除了站在走廊上说闲话，没有别的游戏方式了。”
孩子们还反映，学校对音乐、美术等学科，还是没有对主科重视，一位女生说：“主科就是小姐，音体美学科就是丫环，学校虽然平时的音乐、美术等课都坚持上，但是一到考试前，课堂就纷纷被主科老师们抢占了，这样我们的学习效果也不好。”
学校的集体活动少是孩子们的又一看法。他们说，除了“六一”、“元旦”等少数的几个节日外。学校基本上不组织什么活动。“我们一提议组织什么活动，老师就说，学生的职责就是搞好学习，成天想那些乱七八糟的事干吗？即使同学们自己想去组织什么活动。老师知道了也要想方设法去阻止。”一位同学告诉笔者，有一次周日他和几个同学约好骑车去某山上玩，老师知道后千方百计阻止了这次活动。老师还说，谁对你们的安全负责，根本不敢让同学们去干一点冒险的事。“其实他们不知道小孩子就是活泼好动的，不是只让来学习的。”他们对此很不满。
即使像学校组织的一些文艺活动，一些孩子也不喜欢。他们认为那是小集体的活动，有的同学忙得不亦乐乎，腰酸腿痛，而没有节目的同学却非常失落，认为自己并没有参与到集体活动中。谈话中，一些孩子说起二幼等幼儿园在“六一”及其他一些集体活动中，不搞一些整齐划一的节目，而让孩子们和家长自选节目，自己游戏，让每个孩子都积极参与的做法感到非常喜欢，认为那样照顾到了每一个人。
社会：一些场所应当对儿童免费开放
对于社会，孩子们认为也有许多不足，儿童可以去的地方太少，可以去玩的东西太少，“有些地方要是能在假日里对我们免费开放就好了！”一个同学这样说。他说他们假期曾到某景区去玩，但是看门的却要求他们买票，“我们自己又不会挣钱，花几个钱都要给家长要，就不能让我们免费看看吗？”
“剧院应该多放点儿童电影，现在，适合我们的电影太少了，大家回到家里只能跟着父母看电视，父母看什么，我们就看什么。许多 孩子就只好看成人看的影片、节目等，许多儿童电影，我们都没有看过，太遗憾了。”
“学校外边的摆小摊的，卖各种各样的小零食，对同学们的影响很不好，不少同学就在那儿养成了好吃零食的毛病，每天都要花钱。有关部门早该来管一管了。”
在孩子们的眼里，我们为他们精心设置的这个世界，却显得并不那么完美。他们的想法，虽然有的也不完全正确，但其中的确有合理的要求。在今后的日子里，让我们多听听孩子的心事，尊重他们的意见，让他们过得更加幸福和快乐。（王瑞琪）
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